3月25日上午,管兆勇副校长就滨江学院发展定位和建设措施进行专题调研,先后召开学生、辅导员及行政人员三场座谈会,广泛听取意见和建议,为滨江学院规范办学、特色办学、优势办学探索科学发展之路。
滨江学院经过几年的发展已经初具规模,在社会上亦有一定影响力和美誉度。如何提升滨江学院的办学水平,逐步形成滨江学院的办学的特色,是摆在全院教职员工面前的一个课题,也是解决滨江学院可持续发展和科学发展的关键所在。管副校长在三场座谈会上始终强调,滨江学院要探索“规范办学、特色办学、优势办学”之路。
在召开的学生座谈会上,管兆勇副校长以学生在学习、学风建设和对就业的认识等一系列问题为切入点,进行了广泛而深入的座谈。座谈会上,管副校长详细地询问了学生课程负担情况、学习氛围情况、滨江学院的优势等。并就滨江学院的实践教学与技能培养、滨江学院的教学组织以及教学目标的定位等征求了同学们的意见。
在辅导员座谈会和行政人员座谈会上,管副校长以规范办学、特色办学、优势办学破题,展开滨江学院发展定位和建设措施调研。院长张建伟就滨江学院办学定位和思考做了详细的汇报。学院将以学习实践科学发展观为契机,积极做好调研工作,探索创新创业教育的体系。辅导员和行政人员们同样就有关问题展开了热烈的讨论,提出了合理化建议。
在总结座谈时,管校长强调,学习实践科学发展观促进了我们办学的思考,我们要认真研究和探讨办学中的一些问题,认真学习教育主管部门的文件精神,规范办学,同时努力借鉴一些好的做法。比如,滨江学院的办学要在遵循高位培养原则、能力培养原则、适应性办学原则、分类办学原则等方面结合学院的实际作深入的思考和探索。