3月25日上午，管兆勇副校长就滨江学院发展定位和建设措施进行专题调研，先后召开学生、辅导员及行政人员三场座谈会，广泛听取意见和建议，为滨江学院规范办学、特色办学、优势办学探索科学发展之路。
滨江学院经过几年的发展已经初具规模，在社会上亦有一定影响力和美誉度。如何提升滨江学院的办学水平，逐步形成滨江学院的办学的特色，是摆在全院教职员工面前的一个课题，也是解决滨江学院可持续发展和科学发展的关键所在。管副校长在三场座谈会上始终强调，滨江学院要探索“规范办学、特色办学、优势办学”之路。
在召开的学生座谈会上，管兆勇副校长以学生在学习、学风建设和对就业的认识等一系列问题为切入点，进行了广泛而深入的座谈。座谈会上，管副校长详细地询问了学生课程负担情况、学习氛围情况、滨江学院的优势等。并就滨江学院的实践教学与技能培养、滨江学院的教学组织以及教学目标的定位等征求了同学们的意见。
在辅导员座谈会和行政人员座谈会上，管副校长以规范办学、特色办学、优势办学破题，展开滨江学院发展定位和建设措施调研。院长张建伟就滨江学院办学定位和思考做了详细的汇报。学院将以学习实践科学发展观为契机，积极做好调研工作，探索创新创业教育的体系。辅导员和行政人员们同样就有关问题展开了热烈的讨论，提出了合理化建议。
在总结座谈时，管校长强调，学习实践科学发展观促进了我们办学的思考，我们要认真研究和探讨办学中的一些问题，认真学习教育主管部门的文件精神，规范办学，同时努力借鉴一些好的做法。比如，滨江学院的办学要在遵循高位培养原则、能力培养原则、适应性办学原则、分类办学原则等方面结合学院的实际作深入的思考和探索。
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