为深入推进学风建设，促进教育教学质量提高，10月31日，我院召开学风建设研讨会。各系学办主任及相关部门负责人出席了会议。
10月中旬以来，学院开展学风建设月活动，加强了早操、课堂、晚自习检查的力度，加大了院领导以及行政人员听课的力度，各系同时结合自身实际，开展了相应的活动。会上，与会者畅所欲言，介绍了学风建设的做法和经验，会场气氛活跃。
就有关学风建设中存在问题，与会者展开了热烈讨论。认为，学风建设是一项系统工程，教学和管理等部门要积极地参与和配合，切实加强学风制度建设，营造良好的氛围，充分利用系办的各种资源，加强师生互动，破解学生学习中遇到的难题。要协调学风与教风、近期与长远、学校与家庭、课堂与课后、兴趣与专业、教学与实践、奖励与惩罚、重点与常规、反面与正面等多方面关系，同时，必须做好宣传、留下痕迹，并养成好的工作习惯。
在学风建设的举措上，与会者指出，抓住关键时间段和关键点是进行学风建设的重要环节。对大一学生进行始业教育，对低年级学生强调以学为本，让学生明白为谁学、怎样学、向谁学的基本道理，使他们在大学初期就具有较大的学习动力，从而增强专业兴趣，形成专业荣誉感。对于高年级学生，从引导考研、考职业技能证书以及职业教育入手，加强学风建设。同时，通过加强党团组织建设，充分发挥学生自我教育自我管理的作用。要发挥党员及党支部在学风建设中的作用，学生党员要严格要求自己，发挥“带、树、帮”的作用，带，即带动学习，引领思想；树，即学习上是标兵，生活上是模范；帮，即开展“一帮一”制度。
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