9月8日中午，大气与遥感学院在尚善楼401会议室召开全院大会，部署新学期工作并落实《教育部 中国气象局关于进一步加强气象人才培养工作的若干意见》。院长卢楚翰、党总支副书记范雪、副院长郭秀峰、院长助理刁一伟及全体教职工参加会议。会议由卢楚翰主持。
卢楚翰首先就科研与平台建设工作进行通报，介绍了国家自然科学基金、省基金申报情况。他强调，自然基金项目是学院科研的传统优势领域，应持续予以重视，尤其鼓励未获资助的年轻博士主动对接博士阶段导师及科研团队，充分利用学院搭建的专家指导平台，积极完善申报材料，避免优势领域出现“断档”。此外，他还介绍了气象工程硕士点申报材料的撰写进展和教学成果奖申报材料的推进情况，要求各负责人紧盯时间节点、严把材料质量，确保申报工作有序高效推进。
在教师发展与职称评审方面，卢楚翰明确提出了“成果提质、导向优化”的要求：一方面鼓励全体教师发表高质量论文，为职称评定夯实基础；另一方面强调了高级职称评审办法的改革方向，注重教师的工程化能力，引导教师积极参与气象行业实践和校企合作项目，提升解决实际气象业务问题的能力，契合“产学研用融合”的气象人才培养导向。
围绕落实教育部和中国气象局关于气象人才培养的政策，卢楚翰结合学院实际部署了以下重点任务：一是深化课程与教材建设，推动“气象+AI”“气象+遥感”等交叉学科课程模块落地，依托华为AI资格认证培训资源提升教师智能教学能力，同步推进数字教材开发，对接“气象数字教材云平台”建设要求；二是强化实习实践体系，结合气象部门“每省至少建设1个实习基地”的要求，拓展与地方气象局、海克斯康集团等企事业单位的合作，推广“线上实训+线下实践”模式，提升学生的业务感知能力；三是将课程思政融入教学，将新时代大国工匠精神、先进人物案例纳入课堂教学，计划联合气象部门开展“气象领军人才进课堂”活动，增强学生的职业荣誉感。
范雪就党建与学生工作补充部署：一方面强调师德师风建设“零容忍”的底线要求，将气象人才培养中的育人要素纳入师德考核；另一方面通报了2026届学生升学与就业的准备情况，要求教职工积极配合即将举办的实习实训双选会，做好学生就业指导工作，同时明确将气象人才培养相关成果（如交叉课程建设、实习指导成效等）纳入年终绩效评价体系。
刁一伟对教学督导工作提出明确要求：新学期将实行“全员、全课程、全覆盖”听课制度，区分核心课程与普通课程，建立课程与教师一一对应的督导台账；要求教师熟悉线上评课系统，确保每学期完成两门课程的互听任务，避免出现教学报告中“听课记录空缺”的情况，通过严格督导保障教学质量，为气象人才培养奠定扎实的教学基础。
此次会议明确了新学期科研、教学与人才培养的具体任务，细化了气象人才培养政策的落实举措，进一步凝聚了全院共识。全体教职工表示，将以此次会议为契机，主动对接气象行业需求，为学院气象工程硕士点建设、高质量气象人才培养和学校高质量发展贡献力量。
会议现场
（大气与遥感学院/文：吴成万，图：吴博伟；审核：范雪；编辑：陈静）
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