4月13日，2700多名2009级学生人手拿到一份讲座卡，自此，学生参加学术讲座统一纳入学籍管理，这是我院推进教育教学改革的又一举措。
如何根据独立学院学生特点，推进教育教学改革一直是滨江学院领导班子不断思考和探索的课题，学院确立应用型创业型人才培养目标，围绕技能、出国、考研三个导向，通过学生分层次培养以及教学计划的调整、课程的改革，推进教育教学改革。
为更好地加强大学生综合素质教育，滨江学院从校园文化建设入手，推进教育教学改革，讲座卡的推出其中举措之一，旨在通过讲座开拓学生思维，开阔学生视野，拓宽学生知识面，活跃校园学术氛围。通过讲座卡可以吸引更多的学生积极参加学术讲座，根据学院规定，学生在校期间参加各类学术讲座达到3-5次的，计1个学分，达到6次及以上的，计2个学分，按“良好”计入选修课成绩。8次以上按“优秀”计入选修课成绩。
近年来，滨江学院紧扣“学风”建设主题，着力打造“真知讲堂”、“西苑论坛”活动品牌， 推进校园文化建设。学院加强学习类活动的开展，围绕校园文化建设，切实拓展渠道，采取多种方式，培养在校大学生的实践精神和创新能力。学院组织开展了丰富多彩的课外科技文化活动，以“真知讲堂”“西苑论坛”为载体，围绕考研、出国、就业、创新、创业等内容开展符合学生学习生活实际的专题讲座，在校园内营造了良好的学术文化氛围。每学期开展的各类讲座达20多场，论坛10多场，参与活动的学生达6000余人次。在邀请来我院开展讲座、论坛的众多人士中，有创业路上的学长、有执着梦想的年轻人，有献身科学的彗星命名人，也有从事国际教育交流的专家教授，有海外名校的访问学者等，丰富的主题开阔了广大在校学生的眼界，扩展了学生的知识结构，推动学院良好学习风气及校园文化的形成。
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