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为全面提升心理育人实效，无锡学院紧扣“心理护航”主线，持续完善教育体系、强化危机干预、凝聚育人合力，推动心理健康教育深度融入“三全育人”格局，助力学生健康成长与全面发展。

课程与活动并举，拓展心理育人载体。学校充分发挥课程主渠道作用，系统化推进“心理健康教育”课程教学，实现心理健康知识普及全覆盖；持续丰富实践活动载体，精心打造“心理文化节”“樱花节心理健康集市”等校级活动品牌，开展心理涂鸦、黏土塑情绪、绿植照料等特色减压项目，引导学生在互动中释放压力、悦纳自我；各学院结合专业特点，开展“艺术疗愈”“心理情景剧”等特色心理活动，定期组织心理健康主题班会，将心理育人工作融入日常教育管理。

预防与干预并重，守牢心理安全底线。学校着力构建常态化工作机制，强化“校—院—班—寝”四级联动，推进宿舍长兼任心理气象员，定期反馈学生状态，将预警触角延伸至最小单元；依托“辅导员—导师—心理委员”三级队伍，扎实开展谈心谈话与动态跟踪，及时发现，温暖陪伴，助力心灵成长；将心理育人融入入学教育、生涯规划、毕业典礼等关键节点，为学生提供全流程心理支持。

培训与协同结合，提升队伍育人能力。充分发挥市级心理健康教育与研究中心平台作用，常态化开展心理督导与专业培训，持续提升队伍专业素养；完善辅导员分层分类培养体系，开展针对性指导，定期举办辅导员沙龙，聚焦心理健康、服务管理等主题开展研讨交流，推动队伍能力多维提升；加强学生心理委员队伍建设，定期组织理论授课、案例研讨与实操演练，发挥朋辈支持作用，营造互帮互助的校园氛围。

家校与社区联动，营造健康成长生态。持续推进家校协同育人，扎实开展困境学生家访工作，宣传政策、共商成长规划，开通家庭教育指导热线，提升家长心理健康教育能力；依托“一站式”学生社区，建好用活心灵驿站等主题社区，定期开展活动，将心理健康服务送到学生身边；加强与属地社区共建合作，组织学生参与社区心理健康宣传、志愿服务等实践活动，积极拓展校外育人资源，形成校内外协同育人合力。

链接：http://jyt.jiangsu.gov.cn/art/2026/4/2/art_57813_11753254.html