首页

学习动态

您当前所在位置：首页 > 学习动态 > 正文

同题共答，作好调查研究后半篇文章——我校开展主题教育解剖式调研

发布时间：2023-07-05 浏览次数：

按照学校主题教育工作安排和大兴调查研究部署要求，7月3日，我校围绕“地方急需的应用型人才培养”开展解剖式调研。校党委书记杨建新、校长张永宏带队调研组，用实地考察与交流研讨相结合的方式，同题共答、聚力聚智，深度剖析学校产教融合赋能应用型人才培养方面的发展现状、经验做法和瓶颈难题，有针对性地提出务实管用的政策举措，力求以地方应用型人才培养质量的大提升推动主题教育走深走实。本次解剖式调研持续1天时间，省委第二十一巡回指导组成员、省教育考试院办公室副主任时文山全程到场指导。

走进高新企业谈合作，深入科技园区看建设，下沉一线学院谋发展。3日上午，解剖式调研组前往无锡市德科立光电子技术股份有限公司、无锡芯享科技有限公司实地考察，了解企业文化、发展历程、重大项目和行业产业前沿技术革新，重点就校企共建、人才共培等方面进行了互动交流。现场参观了无锡学院与德科立共建的“光模块封测实验室”、聆听了“芯享班”等产教融合特色班的培养模式和开班情况。

在无锡传感网国家大学科技园，调研组听取了“二元三体系”双创人才培养模式和科技成果转移转化情况汇报。作为校地携手合作的标志性产教融合实体，这座大学科技园正致力成为应用型人才培养的“新高地”、区域创新创业的“策源地”。

调研组一行还专题调研了物联网工程学院、电子信息工程学院，听取物联网工程学院在创新应用型人才培养平台建设及如何调整人才培养方案以适应地方产业方面的汇报，听取电子信息工程学院关于开展多元校企协同培养，建设“理论-实践-创新”三阶段式集成电路人才培养模式的汇报。

3日下午，解剖式调研成果交流会召开。全体在校校领导、中层干部、地方政府和企业行业代表、师生代表齐聚一堂，共同梳理汇总调研情况，深入分析、充分论证，探索形成指导实践、推动工作的思路办法。

校党委副书记匡辉领学习近平总书记关于立德树人和实施人才强国战略的重要讲话精神。副校长曹广喜作重点发言，指出要紧盯国家战略“风向标”，瞄准省市产业“增长极”，激发校地融通“动力源”，着力促进学校本科教育教学和人才培养高质量发展。人事处处长丁留贯、教务处处长钱承山、实验室与设备管理处处长王铁邦、自动化学院院长李鹏分别围绕高端人才引育、产教融合发展规划、创新实践能力培养、产业学院建设等方面进行了交流发言。电子信息工程学院教师王绶玙、2020级物联网工程专业学生刘虹芝谈了自身在企业锻炼、创新创业的感悟和体会。

在企业行业代表交流环节，国家卫星导航与位置服务产品质量监督检验中心总经理、2008届校友林青指出，应用型人才培养应以能力提升为主线，拓宽实践实训、第二课堂、顶岗实习、创新竞赛等培养途径。无锡芯享科技有限公司人资部经理虞慧希望校企双方大胆探索、共同打造一套特色班协同培养体系。中国半导体行业协会集成电路分会主任陆瑛表示将充分发挥协会人才储备基地的力量，推进集成电路全产业链自主化人才培养。

无锡市科技局高新处处长张秋平在讲话中指出，地方应用型高校要坚持校地、校企和校际联动，在核心技术攻关、重大科研项目等方面强化合作，完善人才培养体系、科技创新体系，提高科技成果转化和产业化水平。

校党委书记杨建新作总结讲话。他指出，本次解剖式调研主体和对象涵盖广泛，调研选题和内容导向鲜明，调研形式和场景灵活多样，达到了预期目标、取得了初步成效。

杨建新强调，要以“六个坚持”引领地方急需的应用型人才培养模式改革，一是坚持社会主义办学方向。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，扎根中国大地办大学，切实回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育之问。二是坚持地方性、应用型办学定位不动摇。人才培养既要“架天线”，以国家战略需求为牵引，又要“接地气”，精准契合地方经济社会发展需求。三是坚持学科专业集群聚焦化、特色化和差异化发展。紧密对接无锡“465”现代产业体系和“3010”重点产业链，动态优化“5+5”学科专业布局，打造优势聚焦、特色凝练、差异彰显的学科专业集群。四是坚持产教深度融合。积极探索应用型人才培养模式改革，把握学科前沿和产业关键技术、核心工艺革新，推进现代产业学院建设，切实培养技能型、应用型和复合型人才。五是坚持政产学研协同发展。实施“1+5”战略工程，打造“一院&一局一所一企一院士一平台”合作机制，集聚优质资源，整合创新要素，实现教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。六是坚持创新体制机制。坚持系统化观念，落实体系化构建，要坚持问题导向、目标导向、效果导向，促进干部办学治校能力提升。加强大学章程建设，健全完善党委领导、校长负责、教授治学、民主管理、依法治校、社会参与的内部治理结构，推动学校治理体系和治理能力现代化。

时文山在指导讲话中以“形式活”“收获大”“启发多”高度评价了这场调研。他认为，围绕“地方急需的应用型人才培养”开展解剖式调研，有利于争取地方资源支持，有利于增进师生认同感、获得感、幸福感和自豪感，有利于促进学校稳定发展、特色发展、创新发展和全面发展。他勉励学校以主题教育为契机，进一步深化认识、理清思路、鼓足干劲、做实工作，凝聚起事业高质量发展的共识和力量。（党委宣传部/文：周爱炳，图：冯硕；审核：季王飞）